12.5.15
11.5.15
Rafael Barajas: El Fisgón, "Petróleo, Neoliberalismo y Globalización"
Un análisis sobre lo que consiste el neoliberalismo, así como las consecuencias que ha tenido en México y en el mundo.
Rafael Barajas, alias “El Fisgón” es un caricaturista político, historietista e
investigador. Sus trabajos han sido publicados en la revista La Garrapata, en El Chamuco de ambas épocas, en el periódico La Jornada, y también ha realizado loables trabajos de ilustración infantil en colaboración con intelectuales mexicanos. Además, su trabajo como investigador ha dado luz a libros que contextualizan la caricatura en sus inicios en México
investigador. Sus trabajos han sido publicados en la revista La Garrapata, en El Chamuco de ambas épocas, en el periódico La Jornada, y también ha realizado loables trabajos de ilustración infantil en colaboración con intelectuales mexicanos. Además, su trabajo como investigador ha dado luz a libros que contextualizan la caricatura en sus inicios en México
"La Gran Venta"
"La gran venta"
(2007) (Director: Florian Opitz) (Producción: Discofilm - Bayerischer Rundfunk) es una película política. En varios episodios del fenómeno abstracto de la privatización se representa en historias sobre los destinos humanos muy concretos en todo el mundo. El documental cuenta trágica, tragicómico, sino también fomentar historias de la vida cotidiana de las personas, que día a día tienen que lidiar con los efectos de la política de privatización, dictadas por las instituciones financieras internacionales anónimos en Washington DC y Ginebra, como el Fondo Monetario Internacional ( FMI), el Banco Mundial y la Organización Mundial del Comercio (OMC).
(2007) (Director: Florian Opitz) (Producción: Discofilm - Bayerischer Rundfunk) es una película política. En varios episodios del fenómeno abstracto de la privatización se representa en historias sobre los destinos humanos muy concretos en todo el mundo. El documental cuenta trágica, tragicómico, sino también fomentar historias de la vida cotidiana de las personas, que día a día tienen que lidiar con los efectos de la política de privatización, dictadas por las instituciones financieras internacionales anónimos en Washington DC y Ginebra, como el Fondo Monetario Internacional ( FMI), el Banco Mundial y la Organización Mundial del Comercio (OMC).
Película “la dictadura perfecta”
Una
dictadura perfecta es aquella que se ha sabido mantener en el poder, a pesar
del autoritarismo que ejerce en la población, quien, confundida, no logra
reconocerla. Es la que arroja la piedra y esconde la mano entre una multitud,
para que los agredidos no puedan reaccionar. De esa manera, los ostentadores
del poder se perpetúan continuamente.
El
siglo XX se caracteriza en Latinoamérica por el surgimiento de numerosas
dictaduras en distintos países. México no experimentó ninguna dictadura
militar. Sin embargo, Vargas Llosa destaca el hecho de que, si bien no existió
un régimen dirigido por una persona, sí existe un partido que lo ha hecho de
manera discreta, pero evidente, además de que supo mantener controlado al
sector intelectual mediante una apertura al diálogo con ciertos límites.
La
dictadura perfecta se basa en el argumento de un sistema regido por la
corrupción y el cinismo, el cual tiene como poderoso aliado a los medios de
comunicación personificados por la televisora más grande del país: TV MX.
El
comentario racista de Vicente Fox, los famosos videos de políticos recibiendo
exorbitantes sumas de dinero, la recreación del arresto a Florence Cassez, la
desaparición de la niña Paulette, las conversaciones entre funcionarios
públicos y la delincuencia organizada. Todo forma parte del guión escrito por Jaime
Sampietro para la película, pero adaptado a un contexto distinto.
En
la historia, el Presidente de México (Sergio Meyer) protagoniza un escándalo
por una conversación con el embajador estadounidense. Como consecuencia, el
comentario se vuelve viral en internet y para taparlo, TV MX se
encarga de provocar otro escándalo, afectando al gobernador de Durango, Carmelo
Vargas (Damián Alcázar).
Para
salvar su pellejo y asegurar la continuidad de su trayectoria política, Vargas
recurre a los servicios de TV MX a cambio de un millonario pago.
Quien se encarga de maquillar la imagen del gobernador es el productor Carlos
Rojo (Alfonso Herrera) junto con el reportero estrella (Osvaldo Benavides).
Las
similitudes a la realidad son bastante claras, en especial el triunfo de las
pasadas elecciones presidenciales, con una actriz como primera dama.
¿Qué
tanto es real y qué ficción? ¿Cuál es la diferencia?
Museo Casa de la Memoria Indómita
Los integrantes del equipo hicieron un recorrido en el Museo Casa de la Memoria Indómita, situado en Regina 66, Cuauhtémoc, Centro, Ciudad de México. Cada integrante hizo su respectivo trabajo acerca de lo que hay en el museo y su contexto histórico.
Trabajo realizado por P. Daniela Paloma:
Trabajo realizado por P. Daniela Paloma:
Museo Casa de la Memoria Indómita
Trabajo elaborado por Oscar Gayosso:Museo Casa de La Memoria Indómita
Trabajo hecho por Víctor González: Trabajo realizado por Denisse de Elias:La Mujer - El Pulso de la República
Un vídeo sobre el papel de la mujer en la sociedad, y los problemas sociales que reciben.
Museo de la Mujer
Los integrantes del equipo hicieron un recorrido en el Museo de la Mujer, situado en República de Bolivia 17, Cuauhtémoc, Centro, D.F. Cada integrante hizo su respectivo trabajo acerca de lo que hay en el museo y su contexto histórico.
Trabajo elaborado por Julieta Martínez:
Trabajo realizado por Denisse de Elias:
Trabajo hecho por Víctor González:
Trabajo elaborado por Julieta Martínez:
Trabajo realizado por Denisse de Elias:
Trabajo hecho por Víctor González:
Conferencia: Partido-Elecciones-Ayotzinapan
Tres trabajos sobre la Conferencia: "Partido-Elecciones-Ayotzinapan", realizada en la Sala Juan Rulfo en el plantel CCH Azcapotzalco el día 7 de Mayo.
Trabajo elaborado por Oscar Gayosso:
Conferencia: Partido-Elecciones-Ayotzinapan
Trabajo realizado por Daniela P. Mendoza: Trabajo realizado por Víctor González:Voces Contra La Globalización
Trabajo sobre el DVD proporcionado por la profesora. Elaborado por Víctor González:
"Nuevos Ensayos Mexicanos". Capítulo 5 (Resumen)
Resumen del Capítulo 5: "El Fin del Viejo Orden en las Haciendas de México (1911-1913)" del libro "Nuevos Ensayos Mexicanos" de Friedrich Katz. Trabajo elaborado por Víctor González:
Tríptico sobre el Capítulo 5 del libro "Nuevos Ensayos Mexicanos"
Tríptico del capítulo 5: El Fin del Viejo Orden en las Haciendas de México (1910-1913) del libro de Katz. Elaborado por todo el equipo.
Triptico sobre el Fin del Viejo Orden en las Haciendas de México (1911-1913)
10.5.15
Conformación del Estado Laico
Trabajo en donde se explica cómo surgió el Estado Laico en México y sus antecedentes. Trabajo realizado por P. Daniela Mendoza:
Líneas del Tiempo A partir de 1910 a 1913 en México
Línea de tiempo realizada por Julieta Martínez:
Línea del tiempo realizada por Denisse de Elias y Víctor González:
Cronología de el Capítulo 5 del libro "Nuevos Ensayos Mexicanos"
Cronología
1910
1.
Declive
del Porfiriato. (1877-1910).
2.
Plan
de San Luis. (5 octubre).
3. Revolución
mexicana (10 noviembre): tierras debían de ser devueltas a los pueblos y
sufragio efectivo no reelección.
1911
4.
Tratado
de Paz/Tratados de Ciudad Juárez. (21 de mayo).
5.
Díaz
renuncia al poder. (25 de mayo).
6.
Gobierno
provisional de Francisco León de la Barra. (25 de mayo).
7.
Ejército
revolucionario disuelto.
8.
Ejército
federal, única fuerza armada.
9.
Rurales
en el norte del país.
10. Victoriano Huerta se enfrenta con el
ejército liberador de Zapata.
11. Francisco I. Madero elegido presidente
(6 noviembre).
1912
12. Madero no cumple con el Plan de San
Luis.
13. Legalización de sindicatos y huelgas.
1913
14. Muere Madero (22 febrero).
15. Peones se enfrentan contra los
hacendados.
16. Peones se van a huelga en la Hacienda
Santa Catalina.
17. Aumento salarial.
18. Redacción de acuerdo: campesinos
quedaban en posesión de la tierra pero reconocían a la hacienda como propiedad,
pagan $200 al año.
19. Expulsan líderes de movimientos
campesinos.
20. Ex revolucionarios se convierten en
mercenarios.
21. Huyen los terratenientes.
Cronología de el Capítulo 5 del libro "Nuevos Ensayos Mexicanos" by Víctor Gnz
*Ambos trabajos hechos por Víctor González*El Régimen de Porfirio Díaz y los Objetivos de Madero para el Desarrollo de México
Dos cuadros sinópticos hechos por Víctor González:
Nuevos Ensayos Mexicanos. Capitulo 5: El Fin del Viejo Orden en las Haciendas en México (1911-1913)
Ensayo realizado por el alumno Víctor González:
Capítulo 5: El Fin Del Viejo Orden de Las Haciendas de México 1911-1913
Ensayo realizado por la alumna Daniela P. Mendoza:Capítulo 5: El Fin Del Viejo Orden de Las Haciendas de México
Las Enseñanzas de Historia por Enrique Semo
Trabajo realizado por Víctor González:
Semo no es solo un especialista un profesor
universitario, sino además un personaje público, un militante político. Sus
actividades profesionales descubren las “contradicciones” entre sus
descubrimientos y la realidad social. Dice Semo “a la vez ejercer su oficio y
comprometerse en la manifestación de las contradicciones de la sociedad. Uno no
es posible sin el otro y al asumir y denunciar esa ‘doble contradicción’”.
2. ¿Por
qué adquirió esa sociedad un carácter subdesarrollado?
Para
Semo: las características “distintas del capitalismo subdesarrollado”:
dependencia tecnológica y bajo nivel de innovación endógena, falta de impulsos
internos para el ahorro y la acumulación de capital, alto nivel de desempleo y
bajo salario, fuerte desigualdad de ingresos, débil mercado interno,
endeudamiento especialmente exterior; crecimiento urbano en desproporción con
el desarrollo de la industria y los servicios. En lo político: inestabilidad,
estados autoritarios o fallidos y gran concentración de poder en manos de una
oligarquía cada vez más reducida. 
En el caso de México el autor registro “tres
periodos que corresponden como gotas de agua a modernizaciones pasivas desde
arriba”, La primera en los años 1780-1810, esto es, las llamadas reformas
Borbónicas, la 2da un siglo después a los años de 1880-1910, el Porfiriato, y
la 3° en la fase aciaga que va de 1982
hasta nuestros días, correspondiente de manera clara a la “modernización”
neoliberal.
Trabajo realizado por Denisse de Elias:
.JPG)
Este
artículo escrito por Héctor Díaz Polanco hace referencia a la excelente
trayectoria del ganador del Premio Nacional de Ciencias y Artes en el área de
Historia, Ciencias Sociales y Filosofía, sin duda es de los mejores
investigadores del país sin mencionar sus facetas como historiador y
economista.
Enrique estudia la forma en que se rige
nuestro país y el mundo entero, pero principalmente se basa en el surgimiento
del capitalismo en México, sobre todo en una nación que engendró un país subdesarrollado
y desigual. La llegada del capitalismo industrial a México se impone a partir
de los años cuarenta del siglo xx y que
se expresa en “dos fases”: “el salto del México tradicional al México moderno,
[y] del México rural al industrial-agrícola”. Para explicar por qué las cosas
ocurren de esta manera (capitalismo dominado y subdesarrollo en México, a
diferencia de Europa y EU), el autor compara estos procesos discordantes, lo
que lo conduce a los enfoques de la dependencia, relegados durante mucho tiempo
por la irrupción de otras perspectivas teóricas.
Enrique Semo: Las enseñanzas de la
historia.
A
finales del pasado 2014, Enrique Semo recibió el Premio Nacional de Ciencias y
Artes en el área de Historia, Ciencias Sociales y Filosofía.
Semo no es solo un especialista un profesor
universitario, sino además un personaje público, un militante político. Sus
actividades profesionales descubren las “contradicciones” entre sus
descubrimientos y la realidad social. Dice Semo “a la vez ejercer su oficio y
comprometerse en la manifestación de las contradicciones de la sociedad. Uno no
es posible sin el otro y al asumir y denunciar esa ‘doble contradicción’”.
Durante
el acto de entrega de los Premios de Ciencias y Arte, envió un mensaje al
presidente de la República: “Queremos hechos, no discursos” para abordar y
resolver los grandes problemas nacionales”.
En su obra de síntesis: “México del Antiguo Régimen
a la Modernidad. Reforma y Revolución”, se trata de ensayos que abarcan el
periodo que va “desde el último siglo XVII hasta la primera mitad del siglo XX”
(1780 a 1940). El espacio es el territorio del virreinato de la Nueva España,
que devino lo que fue México. Semo aclara que dicha periodización “obedece a un
concepto teórico: la transición del Antiguo Régimen colonial a la Modernidad
subdesarrollada”.
Las
preguntas esenciales al conocimiento de cómo surgió el capitalismo a México y
sus vicisitudes, fueron:
1. ¿Cómo
se hizo México capitalista?
2. ¿Por
qué adquirió esa sociedad un carácter subdesarrollado?
3. ¿A
qué se debe la desigualdad extrema que la distingue?
4. ¿Por
qué entre todas las formas de cambio, predomina la revolución?
5. ¿Cuáles
fueron las principales corrientes ideológicas y en qué contextos surgieron y se
desarrollaron?
A
diferencia de otros modelos, engendro una sociedad subdesarrollada y
espontáneamente desigual, y finalmente por qué los saltos sociopolíticos
adquirieron la forma predominante de revolución. Se reconoce de inmediato la presencia
teórica de Marx. Para Semo, los modos de producción son el mejor de los modelos
de análisis posible en la economía política de las grandes congregaciones y el
largo plazo.
Ese
régimen antiguo llega a su punto de crisis en el último tercio de siglo XVII, y
entre 1880 y 1946, “el país comenzó a adentrarse en la era del capitalismo
industrial y la modernidad”. El estudio de este desplazamiento es, en esencia,
el análisis del desarrollo del capitalismo en México. Detrás de todo ello está
la “llegada del capitalismo industrial (y
comercial) a México” que se impone a partir de los años cuarenta del
siglo XX en su versión subdesarrollado, y que expresa en “dos fases”: “el
asalto del México tradicional al México moderno, y del México rural al
industrial-agrícola”.
Para
Semo: las características “distintas del capitalismo subdesarrollado”:
dependencia tecnológica y bajo nivel de innovación endógena, falta de impulsos
internos para el ahorro y la acumulación de capital, alto nivel de desempleo y
bajo salario, fuerte desigualdad de ingresos, débil mercado interno,
endeudamiento especialmente exterior; crecimiento urbano en desproporción con
el desarrollo de la industria y los servicios. En lo político: inestabilidad,
estados autoritarios o fallidos y gran concentración de poder en manos de una
oligarquía cada vez más reducida.
La tesis central de Semo de las revoluciones
(para el caso, la independencia la de Reforma y la que inicia en 1910) están
precedidas de otras “revoluciones”. Estas son “otra forma de cambio que podemos
llamar parafraseando a “revoluciones pasivas” o más acorde con un país
dependiente como el nuestro de modernización desde arriba o modernización
pasiva”.
En el caso de México el autor registro “tres
periodos que corresponden como gotas de agua a modernizaciones pasivas desde
arriba”, La primera en los años 1780-1810, esto es, las llamadas reformas
Borbónicas, la 2da un siglo después a los años de 1880-1910, el Porfiriato, y
la 3° en la fase aciaga que va de 1982
hasta nuestros días, correspondiente de manera clara a la “modernización”
neoliberal.
Las
propiedades comunes que ve en estas diversas “modernizaciones”, las resume de
esta manera: “Esta forma de cambio social y económico se refiere al intento en
que un hombre fuerte, dictador o rey, los círculos políticos dominantes y
sectores de la clase hegemónica, pretenden introducir en un país atrasado las
reformas necesarias para ponerlo al nivel de los países desarrollados sin
consultar al pueblo, obligándolos a
cargar con todos los gastos de las
reformas, recorriendo a todos los casos necesarios a la represión. Nunca habrá
un capitalismo desarrollado”.
‘’Las enseñanzas de la Historia’’
(Enrique Semo)
Este
artículo escrito por Héctor Díaz Polanco hace referencia a la excelente
trayectoria del ganador del Premio Nacional de Ciencias y Artes en el área de
Historia, Ciencias Sociales y Filosofía, sin duda es de los mejores
investigadores del país sin mencionar sus facetas como historiador y
economista.
El trabajo de este personaje es analítico
principalmente para la comprensión de largos periodos y de la realidad actual.
Sus escritos son sumamente valiosos, porque abarca periodos como el Virreinato
y la modernidad subdesarrollada, para que el lector contraste los distintos
periodos y pueda situarse en que la realidad no cambia.
Enrique estudia la forma en que se rige
nuestro país y el mundo entero, pero principalmente se basa en el surgimiento
del capitalismo en México, sobre todo en una nación que engendró un país subdesarrollado
y desigual. La llegada del capitalismo industrial a México se impone a partir
de los años cuarenta del siglo xx y que
se expresa en “dos fases”: “el salto del México tradicional al México moderno,
[y] del México rural al industrial-agrícola”. Para explicar por qué las cosas
ocurren de esta manera (capitalismo dominado y subdesarrollo en México, a
diferencia de Europa y EU), el autor compara estos procesos discordantes, lo
que lo conduce a los enfoques de la dependencia, relegados durante mucho tiempo
por la irrupción de otras perspectivas teóricas.
El
estudio se completa con el análisis de otra problemática central: las
condiciones específicas que empujan al país a resolver las contradicciones
avivadas por las herencias coloniales a partir de dos grandes
acontecimientos “la llegada de grandes
inversiones extranjeras y las dos revoluciones mexicanas: la de Reforma y la de
1910”.
Semo
se dedicó a estudiar tres periodos clave donde ocurrió la modernización, esto
fue en las reformas borbónicas (1780-1810), el Porfiriato (1880-1910) y la última
etapa que va de 1982 hasta nuestros días y es el modernismo neoliberal. El historiador
hace responsable a los gobernantes, reyes, dictadores, etc. Por los intentos de
modernizaciones en países tercermundistas, haciendo cargar con las reformas,
utilizando principalmente el método de la represión.
Ayotzinapa: Una Ficticia Libertad
Trabajo realizado por la alumna Denisse de Elias:
En esta nota
periodística se presenta la lamentable y dolorosa situación que ocurrió el
pasado 26 de Septiembre del 2014 en Iguala Guerrero, esta situación fue la
desaparición de los 43 normalistas. Sin duda este hecho ha consternado a todos
los mexicanos ya que se vuelve a repetir la historia…. Esa historia del
gobierno represor y asesino, que ataca a los que tienen valor y sobre todo el
conocimiento suficiente para poder protestar con fundamentos que seguimos
viviendo en una especie de dictadura donde el gobierno no hace nada por el
pueblo más que asesinar a personas que tienen ideales para mejorar al país.
En este video también
se incluye con detalle cómo fueron asesinados, golpeados, agredidos y sometidos
los estudiantes que se enfrentaron en una ‘’batalla’’ con presuntos policías
federales, quienes los persiguieron y dispararon en contra de ellos, sin
mencionar la participación del ejército, policía federal y municipales, según
sus testimonios ninguno de estos servidores públicos saben nada de las capturas
de los normalistas.
Cuadro sinóptico hecho por el alumno Víctor González:
La Historia No Oficial
En esta nota
periodística se presenta la lamentable y dolorosa situación que ocurrió el
pasado 26 de Septiembre del 2014 en Iguala Guerrero, esta situación fue la
desaparición de los 43 normalistas. Sin duda este hecho ha consternado a todos
los mexicanos ya que se vuelve a repetir la historia…. Esa historia del
gobierno represor y asesino, que ataca a los que tienen valor y sobre todo el
conocimiento suficiente para poder protestar con fundamentos que seguimos
viviendo en una especie de dictadura donde el gobierno no hace nada por el
pueblo más que asesinar a personas que tienen ideales para mejorar al país.
Con lo anterior
la investigación va abriendo paso a las posibles versiones que existan ya que
la versión oficial no habla de que este suceso fue ‘’crimen de estado’’. La
versión oficial dice que: ‘’La noche del 26 de septiembre policías de Iguala y
Cocula, obedeciendo órdenes del alcalde Igualteco, atacaron a los normalistas
de Ayotzinapa, mataron a tres y a otros 43 se los entregaron a Guerreros
Unidos, grupo que presuntamente los asesinó e incineró’’. Sin embargo se
tendría que analizar la otra postura, esta es de una investigación periodística
que cuenta otra historia que dice que el ataque fue orquestado por la policía
federal con la colaboración del ejército.
En este escrito
se presentan los diferentes testimonios tanto de normalistas como de los
soldados y policías involucrados en esto; también se incluyen la descripción de
videos donde se narran algunos sucesos como la entrada de los normalistas a
Iguala para interrumpir el informe de resultados de la Presidenta del DIF a la
entidad correspondiente, esta es la esposa del alcalde José Luis Abarca quien
ordenó la agresión hacia los estudiantes.
En este video también
se incluye con detalle cómo fueron asesinados, golpeados, agredidos y sometidos
los estudiantes que se enfrentaron en una ‘’batalla’’ con presuntos policías
federales, quienes los persiguieron y dispararon en contra de ellos, sin
mencionar la participación del ejército, policía federal y municipales, según
sus testimonios ninguno de estos servidores públicos saben nada de las capturas
de los normalistas.
Para concluir,
este acto me parece de lo más indignante y esto porque se vuelve a repetir la
misma conducta repugnante del gobierno contra los movimientos estudiantiles,
así como paso en el 68, este mal gobierno cada vez muestra que sabe su
fragilidad ante personas revolucionarias que actúan para que este país salga a
flote de la decadencia que está viviendo. Lamentablemente estos héroes siguen
desaparecidos y la mayoría asesinados y si el pueblo no actúa sobre estos
problemas que son contra las masas jamás se saldrá de este pozo sin fondo.
México: Problemas Ecológicos
Tres trabajos sobre los problemas que tiene México en la actualidad de una forma breve:
Trabajo realizado por Denisse de Elias:
Trabajo realizado por Víctor González:
Trabajo realizado por Oscar Gayosso:
Reforma Energética
Dos mapas conceptuales sobre el tema de la Reforma Energética, sus antecedentes y sus consecuencias.
Trabajo realizado por la alumna Denisse de Elias:
Trabajo realizado por el alumno Víctor González:
Cuadros Comparativo de las Revoluciones Industriales
Trabajo hecho por Daniela P. Mendoza:
Cuadro hecho por la alumna Denisse de Elias:
Las Tres Revoluciones Industriales a lo Largo de la Historia
Una breve explicación sobre cómo surgió la 1ra, 2da y 3ra Revolución Industrial, sobre cómo consiste y sus consecuencias. Trabajo hecho por el alumno Víctor González:
Capitalismo y las Revoluciones Industriales
Trabajo donde se expone la relación entre el capitalismo y las Revoluciones Industriales. Trabajo realizado por el alumno Oscar Gayosso:
Desarrollo del Capitalismo
Un trabajo sobre el capitalismo, lo que consiste y cómo se fue dando a lo largo de la historia. Hecho por la alumna Denisse de Elias:
Museo Nacional de las Culturas
Un recorrido hecho por el alumno Yerik Velázquez en el Museo Nacional de las Culturas:
¿Y los Indios Qué?
Una análisis sobre las condiciones sociales, económicas y políticas de los indígenas a partir de la Colonización, también las causas y consecuencias de Independencia y Revolución de México enfocado a la situación de los indígenas. Trabajo hecho por alumno Víctor González:
Independencia, Reformas, Revolución, ¿y los Indios Qué?
Un resumen del libro "Independencia, Reformas, Revolución, ¿Y los Indios Qué?", del autor León Portilla en una presentación. Trabajo hecho por el alumno Yerik A: Velázquez:
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